课程与教学内容的组织形式有哪些

　　1、个别教学：是教师在同一时间以特定内容面向一个或几个学生进行教学；

　　2、班级授课：把一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表安排教师有计划地向全班学生集体进行教学的制度；

　　3、导生制：教师选年龄大些、成绩好些的学生为导生，给他们讲授教材，再由他们转教其他学生，这种教学组织形式难以保证教学质量；

　　4、分组教学：一些资产阶级教育家为了适应儿童的学习程度，适应学生的个性差异，对班级上课制实行改良或改革的实践。属于改良班级上课制的是分组教学；

　　5、开放教学：强调儿童的自然发展,，不拘传统教学的结构，没有固定教学计划、教材和教室，不同年龄、不同程度的儿童聚集在一起，根据各自的爱好选择各种学习活动；

　　6、协作教学：由教师、实验教学人员、视听教学人员和图书资料人员组成教学小组，共同研究拟订教学计划，分工合作，协力完成教学计划。

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